LIVROS
TECENDO REFLEXÕES SOBRE PESQUISA EM EDUCAÇÃO E PRÁTICA PEDAGÓGICA NO SEMIÁRIDO
Organizador: Pedro Paulo Souza Rios
Autores Itiubenses: Eleneide Andrade - A PEDAGOGIA PARA ALÉM DA SALA DE AULA: estágio em espaços não escolares - experiêcias que transformam o pensar e fazer pedagógico
Erisson Lopes Rocha - AS NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS: a notabilidade da ludicidade na construção do conhecimento no Ensino Fundamental I
Fazer pesquisa em educação no Brasil e, mais especificamente no Território Semiárido, considerando o descaso político historicamente atribuído aos sujeitos que habitam e cotidianamente ressignificam esse espaço, nunca foi uma tarefa fácil, não só pela complexidade inerente aos processos específicos requeridos pela pesquisa, mas principalmente pelos desafios que dizem respeito ao financiamento e as condições favoráveis ao desenvolvimento desse campo de pesquisa. Entendemos a pesquisa enquanto trajetória de investigação, uma procura meticulosa pelo conhecimento, o que exige do/a pesquisador/a um planejamento e compromisso ético em sua trajetória de pesquisa.
Especificamente na área de educação, a pesquisa se mostra importante por favorecer diferentes pontos de vista acerca dos processos pedagógicos, que podem comprometer o processo de ensino-aprendizagem, que vão desde as questões relacionadas ao processo de ensino, aprendizagem, a contextualização do conhecimento, dentre tantos outros aspectos, nos levando a reconhecer que problematizar as práticas e os processos educativos, por meio da pesquisa não é tão simples e deve ser conduzida com responsabilidade. É isso que temos procurado fazer no decurso do exercício docente.
LIVROS
"LEI ORGÂNICA DE ITIÚBA" - 1990
Co-Autor: Antônio Ricardo da Silva Benevides
LIVROS
"REFLEXÕES DE UM VISIONÁRIO" - 2006
Autor: Antônio Ricardo da Silva Benevides
LIVROS
"ITIÚBA: MINHA TERRA MINHA GENTE" - 2008
Autor: Antônio Ricardo da Silva Benevides
LIVROS
“MEMÓRIAS REVIVIDAS” - 2008
Autor: Antônio Ricardo da Silva Benevides
LIVROS
"ALEGRIA DE VIVER" - 2009
Autor: Antônio Ricardo da Silva Benevides
LIVROS
"CRÔNICAS E VERSOS" - 2010
Autor: Antônio Ricardo da Silva Benevides
LIVROS
"CONTOS E CAUSAS" - 2015
Autor: Antônio Ricardo da Silva Benevides
LIVROS
"SÔNIA- SONHO DOS MEUS SONHOS" - 2020
Autor: Antônio Ricardo da Silva Benevides
LIVROS
TORNAR-SE NEGROGAY:
A história de vida de um homem-professor situado e “sitiado”
Autor: Souza, Antonio José de (Toni de Souza)
As diversidades sempre estiveram presentes na nossa sociedade. Nos últimos anos, com o aumento de garantias de direitos, percebemos que a diversidade sexual ocupa espaços no campo educacional que não imaginávamos, mas sabemos que as discussões e as reflexões são, ainda, muito incipientes. Para criar veredas de inclusão, os escritos de Antonio José de Souza são um diálogo potente e sensível sobre a identidade de professores negros gays do Nordeste do Brasil. Homens atravessados por estigmas, preconceitos e discriminações, e profundamente sensíveis às violências direcionadas aos seus corpos, quase sempre desde a infância. São diversos os dilemas que vagueiam pela mente do professor negrogay, grafia cunhada pelo autor, Antonio, para demonstrar o quanto os processos de exclusão concomitantes – racialização e de homofobia – estão impregnados na vida de seu interlocutor, Rubião Bovary. A obra de Antonio Souza desenvolve também reflexões sobre a alteridade, entre o Eu-Outro; como nossas identidades são fruto da nossa interação com o meio, que nos tornam Nós ou Outros e que, no caso de Rubião, sempre foi o Outro. Em nossa sociedade heteronormativa-racista, pessoas de melanina acentuada já sofrem com as vicissitudes da vida ao associar a um corpo antagônico a supremacia do macho brasileiro; logo, serão muitas as privações a que esses corpos estarão submetidos.
LIVROS
O JÁ-DITO E NÃO-DITO ACERCA DAS IDENTIDADES E CULTURA AFRO-BRASILEIRA:
histórias de vida-formação-profissão dos docentes de classes multisseriadas
Autor: Souza, Antonio José de (Toni de Souza)
Trata-se de um livro decorrente de uma pesquisa-formação atravessada pela metodologia (auto)biográfica que exigiu a realização do Ateliê (auto)biográfico no município de Itiúba, interior da Bahia, com docentes de classes multisseriadas, no intuito de oportunizar a produção de experiências de formação, a partir da relação entre educação e questões étnico-raciais. A pesquisa-formação revelou, entre outras coisas, que antes mesmo de se recorrer às informações contidas em compêndios, livros e pesquisas acerca das questões já mencionadas, foi preciso refletir sobre o lugar do negro nas histórias de vida desses professores/as, para que, dessa maneira, fosse possível pensar em uma proposta construída com eles/elas, a partir de suas próprias trajetórias de vida/formação/negação. As falas dos/as professores/as desvelaram o que se tornou escondido e marginalizado nas relações familiares, na iniciação escolar e em todo o percurso da educação básica, culminando nos espaços formativos intrínsecos à profissão docente, no tocante ao estudo da identidade e da cultura afro-brasileira. Portanto, este livro pretende ser um aporte para estudos e formação acerca das questões étnico-raciais e, consequentemente, aproximar o disposto na Lei nº 10.639/2003 da prática pedagógica dos/as docentes de classes multisseriadas.
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QUEM É ESSE NEGO?!
Autor: Souza, Antonio José de (Toni de Souza)
É uma obra infantojuvenil que começa interrogativamente e na proporção que as páginas são frequentadas, chega-se à resposta! O autor escreve acerca da necessidade de nos reconhecermos como filho de uma cultura, nesse caso a cultura afro-brasileira.
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RELAÇÕES E DINÂMICAS INTRAFAMILIARES
Coleção: Olhares Multidisciplinares em Família
Volume: 01
Autores: Agenor Sampaio Neto - Aline Moerbeck da Costa - Antonio José de Souza - Celiza Maria Souto Terto - Cesar Oliveira Carneiro - Elenilda Alves Brandão - Fernanda Viana Lima - Pollyanna Rezende-Campos (Orgs.)
A escrita deste livro vai da Justiça Social à Educação. Os/As autores/as decidem fazer algo que poderia ser individual, mas escolheram seguir pela difusão de saberes e conhecimentos que circularam contornando experiências coletivas e ganhando coragem de escrevinhar, de esboçar primeiras andanças e percursos, cada um dos capítulos traz olhares interdisciplinares (sobre a família) que revelam sujeitos e instituições; mas, sobretudo, uma escrita engajada, vivida e circunscrita na “entrada” desse belo percurso.
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EDUCAÇÃO NO/DO CAMPO:
Entre o concebido, percebido e vivido
Autores: Antonio José de Souza - Heron Ferreira Souza (Org.)
Os capítulos que compõem este livro falam do quão importante é a afirmação da cultura, memória e da identidade como componentes fundantes de narrativas nas quais a educação surge como espaço de emancipação e desenvolvimento humano a partir das experiências e da sua territorialidade, particularmente no campo/roça, tal qual são delimitados nestes capítulos. As narrativas educativas, trazidas pelas experiências docentes, são importantes feixes de luz no entendimento dos processos educativos, principalmente quando elaboradas em primeira pessoa, pois refletem pensamentos, mentalidades e desvelam saberes constitutivos da prática pedagógica, assim como a singularidade de cada processo educativo, visto que estamos lidando com pessoas singulares, que trazem consigo saberes que se atualizam no encontro que há entre docentes e discentes no contexto da escola e, mais especificamente, nas salas de aula, nas quais estão plenamente situadas nas afetividades e territorialidades daquelas e daqueles que compartilham tais espaços.
ITIÚBA E OS ROTEIROS DO PADRE SEVERO
Robério Azerêdo, 1987
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LIVROS
PLANTAS MEDICINAIS DE ITIÚBA
Robério Azerêdo, 1992
